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              济南的冬天

                课文《济南的冬天》出自七年级上册语文作业本答案,其原文如下:
                【原文】
                对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。
                设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春www.9549833.com风来把它们?#21483;眩?#36825;是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们?#21028;?#21543;,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了?#24597;洌?#26377;了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就?#21776;?#26469;了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着?#20445;?#22240;为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
                最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一儿白花,好像日本看护?#23613;?#23665;尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小?#25945;?#31168;气!
                古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧?#21028;?#23567;村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是?#21028;?#27700;墨画,也许是唐代的名手画的吧。
                那水呢,不但不结冰,倒反在?#21776;?#19978;冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。
                【教材简说】
                这是一篇诗意盎然的写?#21543;?#25991;。文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、?#35272;?#22914;画的?#21543;?#25234;发了作者的赞美之情。
                本文布局谋篇层次井然。文章开头一段,写济南冬天的天气,作者以自己的亲身感受,通过和北平冬天多风、伦敦冬天多雾、热带日光的毒和响亮作对比,写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它的“温晴”,赞誉是个“宝地”,赞扬了济南独具一格的风貌。这是贯串全文的主线,济南冬天独有的美景,都是与此相联系的。
                第二段开?#36857;?ldquo;设若单单是有阳光,那也算不了出奇”是个重要的过渡句,转到对冬天山、水的描写。在?#20013;?#23665;、水之前,作者先用拟人的笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”,给人以济南冬天的总体感觉。文章紧紧扣住这一点,绘山景,描水色,寓情于景,?#32570;?#29616;济南冬天山水之美,又寄寓对祖国?#30001;?#30495;挚的爱。文章用了三段文?#20013;?#20908;天的山景。先写阳光朗照下的山,次写薄雪覆盖下的山,再写城外远山,勾画出一幅淡雅的水墨山水画。
                第五段写冬天的水色。作者先?#27492;?#34299;之绿,以衬托水之清澈、透明。又拓展想象,将天光、水色融为一体,描绘泉城鲜亮明丽的色彩。最后,以简明有力、含义丰富的语句结束。全文安排有序,脉络清楚,衔接紧密,?#24179;?#33258;然,较好地向读者展示了济南冬天特有的风貌。
                【全文结构】
                第一部分(第1自然段):用自己过去住过的地方和济南的冬天作对比,指出济南是个在“北中国的冬天,而能有温晴的天气”的“宝地”。和?#26412;?#30340;冬天比——济南的冬天是“没有风声的”。和伦敦的冬天比——济南的冬天“是响晴的”。和热带地方比——济南的冬天“有温晴的天气”。得出结论:“济南其得算个宝地”。(承上启下,过渡到第二部分)
                第二部分(第2—5自然段):先写“理想境地”,再写“古老的济南”。写“理想境地”(老城,有山有水,晒着阳光,暖和安适),又分两层:
                第一层:写小山对济南形成的特殊环境:小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点儿口,特别可爱。
                第二层:写下了小雪的小山。写了有黑的矮松,白色的山光,陪着的草色.蓝色的天空,微黄的落日光辉,被夕阳?#38381;?#30340;粉色的薄雪。
                写“古老的济南”,又分三层:
                第一层:山坡上卧?#21028;?#23567;村庄,小村庄的屋顶上卧着点雪——唐代名手画的小水墨画。
                第二层:?#27492;?#27700;藻、垂杨,重点在?#27492;?br />   第三层:写澄清的河水,蓝汪汪的天空,红屋顶黄草山、心灰色的树影。(整体感受)
                【写作特点】
                一、本文写景艺术特色显著,概括起来有以下六点。
                (一)紧紧抓住景物的主要特征,全文基调一致,色彩和谐。
                济南的冬天气候特点是“温晴”两字。文章紧紧抓住这点,使笔下种种景物跟“温晴”天气紧密联在一起。文章写山、?#27492;?#20889;城、写人,无不涂上一层温暖晴朗的色彩。就是写雪景,仍和温晴有联系——因为暖和,所以“最妙的是下点小雪”;而同晴朗也分不开——因为晴朗,所以有“等到快回落的时候,……那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色”的景致。
                第2自然段主要写济南全景,第3、4自然段主要写济南山色,第5自然段主要?#27492;?#19978;?#21543;?#20840;文是由这几幅互相联系而又相对独立的图画组成的长轴,而这长轴,?#37096;?#36825;“温晴”的基调统一起来,给人和谐的美?#23567;?br />   全文色彩?#22836;住?#25105;们可以看到不下十种颜色:蓝的天,白的雪,青黑的矮松,暗黄的山,绿的水藻,红的屋顶,灰色的树影,银色?#21335;?#36793;,微黄的阳光,粉色的薄雪……这些色彩揉合在一起,是那样鲜明匀称,宁静妩媚。
                (二)景物的层次安排得当,景物?#23383;?#27795;来而又井然有序。
                首?#28909;?#35835;者鸟瞰全城,得其全貌(第2自然段),然后再饱览一城山色,雪后斜阳(第3、4自然段),最后再到垂柳岸边领略“水不但不结冰,倒反在?#21776;?#19978;冒着点热气’”的水上?#21543;?#31532;5自然段),由大?#21483;?#22320;写来,?#30001;?#21040;水地?#24904;ィ?#23618;次分明。这是就大层次来说的,大层?#25991;?#37096;又同中有异。如第2自然段,由写景兼及写人,第3自然段由目雪而兼及写晴,第5自然段由?#27492;?#38754;而兼及写天空。笔法活脱,错落有致。
                全文景物的层次安排,犹如?#20302;?#30340;移动:先看“摇篮”的全景→周围小山→(再从上往下)山尖,一道银边;山坡,水纹的花衣夹着一些小村庄;山腰,粉色薄雪→再看山下河水→水中绿藻冒着热气→水边垂柳→(再从下往上)空中→半空中→天上,全是那么清亮,那么蓝汪汪。
                (三)取景远近大细各得其宜,景物或尺幅百里,或纤毫毕现。?#21363;?#19968;个济南,竟可以放在一个由四面群山?#32321;?#32780;成的小小摇篮里,而水天一碧的宏伟?#21543;?#21482;不过是一块“空灵的蓝水晶”。这是景物的远者大者。“树尖上顶着一智儿白花,好像日本看护妇”,“水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了”,这是景物的近者?#21018;摺?#36828;景大景,使人视野开阔,近景小景,叫人近看谛听;远景大景可以冲破“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的局限,而近景小景又能避免“只见森林不见树木”的弊病。古联云“远观山有色,近听水无声”。这是说非远观不能看到高山居然有色,非近听无以觉出流水竟然无声。这?#24471;?#20889;景手法远近大细不可偏废。本文写景时,不但远近并用,大细兼行,而且往往是由近而远,?#19978;?#32780;大;或由远而近,由大而细的。如第5自然段就是由近而远,?#19978;?#32780;大的:先?#27492;?#20882;着点热气,再?#27492;?#34299;,再写垂柳,再?#27492;?#38754;的上空以至于半空中、天空上。而第《自然?#21351;?#26159;由远而近,由大而细的:先写城外,再写城外的山坡,再写山坡上的小村庄,再写小村庄的屋顶上的雪。这?#20013;?#27861;既符合叙述的逻辑倾序,又适应读者的视觉需要。
                (四)写景映衬得法,景物在互相映衬中形象更鲜明。
                要把景物写好,关键不单在映衬,还在映衬得法。得法,则相得益彰,化平?#21038;?#31070;奇。文章以矫极的音里.映衬树尖上顶着的一髻儿白花;以全白的山尖,映衬蓝天;以山坡上一道儿白,映衬一道儿黄;以微黄的斜阳,映衬薄雪微微露出的粉色,都是映衬的妙笔。文中说到的“黄草山”“小灰色树影”本身算不上怎么美,但放到下面一?#20301;?#20013;,就显出它们的美来了:“看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,……整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。”这是一个怎样用?#22836;?#33394;彩点?#22659;?#30340;天地!而“黄草山”“小灰色树影”正是这幅?#35272;?#22270;画中不可缺少的一个组成部分。
                (五)写景时虚实写法并用,景物形似神传。
                实写景物形象十分必要,但要不止于摹状还要传神,就必须仰仗虚写手法。因此在作者笔下,冬天阳光照耀下的济南,就出现了“暖和安适地睡着,只等春风来把它们?#21483;?rdquo;的神情;一圈围城的小山,也就说出“你们?#21028;?#21543;,这儿准保暖和”?#21335;?#35821;;那些长技的垂柳,“还要在水里照个影儿”。这些都是文中虚写传神的佳句。
                (六)适当点题,景物自身蕴含的意义更加显豁。
                本文点题得法,寥寥数语便收到画龙点睛的效果。如文章在描写了小雪山景之后,突然掉转笔锋,以评论者身份说起点题话来:“就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山大秀气!”这话,既可说是在所描绘的画面之外,又可说是在描绘的画面之中。
                一经点出,济南下点小雪的妙处也就跃然?#20260;?#20889;景物之上了。 

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